La fantasia è la strada maestra per la formazione dell’intelligenza. Anzi l’immaginazione è la radice dell’intelligenza. Grazie ad essa riusciamo a valutare i possibili scenari che la vita ci offre. A scrutare le molteplici sfaccettature della realtà, proiettandoci nel tempo e nello spazio. E’ con l’aiuto dell’immaginazione che fortifichiamo gradualmente la nostra sicurezza interiore, base indispensabile per l’agire quotidiano. Dunque nessun individuo può prescindere dalla fantasia, soprattutto nella sua fase formativa.

Attualmente siamo circondati da scenari frastornanti, frenetici, eccessivi ed eccitanti. In questa realtà non è facile “educare l’immaginazione e la fantasia”. Significherebbe andare controcorrente, valorizzando il pensiero e lo spazio interiore. Eppure è l’unica soluzione possibile se vogliamo coltivare la nostra intelligenza e quella dei nostri bambini.

Per esempio il gioco. Molte volte si tende a sottovalutarlo, invece è un’attività che permette al bambino di agire, sperimentare nuove nozioni, assecondare la curiosità. E per ottenere tutto questo non occorre che i giochi siano costosi. Ricordo che da bambina mi capitava di utilizzare la scatola del giocattolo per giorni e giorni, nei modi più disparati, mentre invece del suo contenuto mi stancavo presto. Dunque una scatola di cartone, proprio grazie alla semplicità che la caratterizza, può diventare qualsiasi cosa: una macchina, il vagone di un treno, una navicella spaziale, una gabbia, una casa, una fattoria.

Lo stesso vale per un abito dismesso: può diventare un’occasione per giocare all’avvocato, al salumiere o alla maestra.

I giocattoli attuali, rifiniti in ogni dettaglio, spesso elettronici, imbavagliano la capacità di creare dei bambini. Per di più vengono usati al chiuso, negli appartamenti o nelle ludoteche, dove la fantasia trova poco spazio. All’aperto, invece, perfino una banale pozza d’acqua può diventare un oceano dove far navigare navi pirata o transatlantici.

Non solo, il gioco è uno strumento di indagine del mondo, un mezzo di conoscenza. Ad esempio il nido di un uccello o una colata di resina da un albero possono essere occasione di scambio di informazioni fra bambini e adulti, che passeggiano insieme e si fermano a curiosare giocando. Il gioco non è un premio da elargire solo se il bambino ha fatto tutti i compiti o si è comportato “bene”. Il gioco è la palestra della fantasia e dell’intelligenza, nessuno deve essere costretto a farne a meno.

Per questo stesso motivo, mai il gioco può assumere carattere pesantemente competitivo, altrimenti rischierebbe di creare l’ansia di vincere.

In effetti oggi alla vittoria viene attribuita una priorità quasi assoluta. Ma perché insegnare al bambino ad essere un vincente? Il vincente è un fabbricatore di perdenti, è colui che schiaccia gli altri con la sua “bravura”. Il vincente assomiglia più alla figura di un capobranco animale che a quella di un essere umano intelligente e creativo.

	Francesco Musante Sogno n° 3418765290 2008, Tecnica mista su tavola 40,0 x 40,0 Dalla mostra “Tra sogno e fantasia” Galleria Franza Pezzoli dal 18 Luglio al 18 agosto a Clusone

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